Das Ziel des Projekts „Gemeinschaftliches Wissensarchiv“ ist es, die reichen lokalen Werte des Komitats Baranya – seine Geschichte, Traditionen sowie seine natürlichen und kulturellen Schätze – für Kinder und Familien endlich wirklich sichtbar zu machen, und zwar dort, wo sich ein Großteil ihres Alltags abspielt: in den Schulen und im digitalen Raum.
Heutzutage beziehen junge Menschen Informationen überwiegend über Smartphones und Tablets sowie durch spektakuläre, erlebnisorientierte Inhalte, während lokales Wissen, Geschichten und Vorbilder, die die Identität von Baranya stärken, in der Bildung und in den sozialen Medien nur begrenzt präsent sind. Das Projekt möchte diese Lücke schließen: Wir „übersetzen“ den traditionellen Wertekanon in die Sprache der Alpha-Generation und machen ihn in moderner, interaktiver Form für Schulen, Lehrkräfte und Familien zugänglich.
Das Projekt wird im Rahmen der Ausschreibung „Lokale Humanentwicklung“ des Operationellen Programms für Raum- und Siedlungsentwicklung Plus (TOP_PLUSZ-3.1.3-23) „Lokale Personalentwicklung“ mit einer zu 100 % bezuschussten, nicht rückzahlbaren Förderung in Höhe von 642 692 212 HUF. Konsortialführer ist die Selbstverwaltung des Komitats Baranya, als Durchführungspartner fungieren das Komitatsamt Baranya und die Baranya Vármegyei Fejlesztési Ügynökség Nonprofit Kft. Das Projekt hat eine Laufzeit von 36 Monaten und soll am 30. Juni 2029 abgeschlossen werden; der genaue Starttermin richtet sich nach dem Inkrafttreten des Fördervertrags, nach den derzeitigen Plänen soll die Umsetzung im Jahr 2026 beginnen.
Eines der wichtigsten Ergebnisse der „Gemeinschaftlichen Wissensdatenbank“ wird eine Online-Sammlung von Unterrichtsmaterialien zur lokalen Identität sein, in der die Schätze von Baranya in Form von modernen, im Unterricht gut einsetzbaren digitalen Materialien präsentiert werden. Diese werden mit Hilfe von Bildungsexperten so zusammengestellt, dass sie dem Nationalen Rahmenlehrplan entsprechen, sodass Pädagoginnen und Pädagogen sie leicht in ihre tägliche Arbeit integrieren können. Neben der Lehrmaterial-Datenbank entsteht auch eine Projektdokumentations-Datenbank, die das gemeinsam geschaffene Wissen langfristig bewahrt, systematisiert und kontinuierlich erweitert.
Zu den wichtigsten Elementen zählen das interaktive Buch „Baranya Kincsei“ und das in Pécs eingerichtete „Baranya Kincsei“-VR-Labor, in dem die Schüler die Schätze des Komitats in einem virtuellen Raum erkunden können. Die Erfahrungen aus dem früheren Programm „Baranya Kincsei“ haben gezeigt, dass Kinder für diese Art des erlebnisorientierten Lernens besonders offen sind. Deshalb gehen wir nun einen Schritt weiter: Wir erweitern die Logik und die Instrumente der virtuellen Wanderausstellung und schaffen eine ständig zugängliche, erweiterbare Wissensdatenbank. Das VR-Labor wird in Pécs, dem Zentrum des Komitats, untergebracht, damit diese Erfahrung für Schüler aus möglichst vielen Orten und Schulen zugänglich ist.
Bei dem Projekt geht es nicht nur um die Stärkung der lokalen Identität, sondern auch um die Vermittlung von praktischem Wissen, das für den Alltag wichtig ist. Wir entwickeln ein interaktives Programm zur Kriminalprävention und ein Programm zur Verkehrssicherheit für Radfahrer, die ebenfalls für den Einsatz in Schulen konzipiert sind und den Gewohnheiten der Schüler im Umgang mit digitalen Medien entsprechen. Die Unterrichtsmaterialien werden durch Social-Media-Kampagnen ergänzt, damit die wichtigsten Botschaften – die Prävention von Viktimisierung und sicheres Verhalten im Straßenverkehr – die Kinder und ihre Familien dort erreichen, wo sie die meiste Zeit verbringen: in Online-Umgebungen.
Die Gemeinschaftliche Wissensdatenbank beschränkt sich jedoch nicht auf die Schulmauern: Während der Projektlaufzeit organisieren wir mehrmals Konferenzen zur Bildungsentwicklung unter Einbeziehung der Bildungsakteure der Region, Entwicklungsworkshops für Pädagogen, Fachleute und lokale Akteure sowie die „Baranya Kincsei“-Werteschatzfestivals, die jedes Mal in einer anderen Gemeinde stattfinden. Diese Veranstaltungen bieten den lokalen Gemeinschaften die Möglichkeit, sich zu treffen, ihre eigenen Werte zu präsentieren und gemeinsam darüber nachzudenken, wie die junge Generation noch stärker in das lokale Leben eingebunden werden kann.
Das Projekt legt besonderen Wert auf Chancengleichheit: Obwohl die primäre Zielgruppe Kinder sind, stehen unsere Programme und Inhalte allen offen – auch Frauen, älteren Menschen, Menschen in extremer Armut, Roma-Gemeinschaften und Menschen mit Behinderungen. Zu den horizontalen Aspekten gehören insbesondere die Schulung zur Chancengleichheit sowie die Barrierefreiheit im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologie: Die Projektwebsite und die zugehörigen Inhalte werden so gestaltet, dass sie für möglichst viele Menschen zugänglich sind.
Insgesamt ist die „Gemeinschaftliche Wissensdatenbank“ eine langfristige Investition in die Zukunft von Baranya, die gleichzeitig die lokale Identität stärkt, die Erneuerung des Bildungswesens fördert, regionale Ungleichheiten abbaut und den Zusammenhalt der Gemeinschaften stärkt. Die im Rahmen des Projekts entstehenden digitalen Unterrichtsmaterialien, das VR-Labor, das interaktive Buch, die Gemeinschaftsprogramme und Festivals dienen alle dem Ziel, dass die Kinder aus Baranya die Werte ihrer Heimat stolz kennen und vertreten und in Zukunft aktive, verantwortungsbewusste Mitglieder ihrer eigenen Gemeinschaften werden.
